Общаться с ребенком. Как?

то есть нет. Я же вижу, что это ни к чему хорошему не приводит!
 В таких случаях мой учитель, профессор Алексей Николаевич Леонтьев любил приводить одно сравнение, и снова речь пойдет о велосипеде.
 Представьте себе, что люди никогда не видели велосипедов. И тут им на суд предлагают сразу две конструкции: трехколесный и двухколесный. Какой велосипед они предпочтут? конечно, трехколесный. Почему? Потому что, сев на него, они поедут сразу легко и «естественно». Преимущества же двухколесного останутся для них за семью печатями... пока они не затратят время и усилия на овладение им. Вот тогда они поймут все замечательные свойства «неудобного» велосипеда.
 Замечу, что наши привычные обращения к ребенку с советами, назиданиями и упреками — это не «естественные», а  тоже выученные фразы.

Читайте похожее: