Общаться с ребенком. Как?

А кто нас будет слушать? Что нам-то делать с  нашими собственными переживаниями? ". Вопросы эти справедливы, и, конечно, они давно назрели. На этом уроке мы попытаемся на них ответить.
 Для начала давайте уясним, о каких ситуациях идет речь. Скорее всего о тех,  где больше переживает родитель. Иными словами, эти ситуации обратны тем, которыми мы до сих пор занимались, когда обсуждали эмоциональные проблемы ребенка.
 Изобразим эмоции родителя и ребенка в виде двух «стаканов».
 когда больше переживает ребенок, его «стакан» полный; родитель же относительно спокоен, уровень в его «стакане» низкий.
 И другая ситуация: наполнен эмоциями родитель, ребенок же особенно не переживает.
  Вот примеры ситуаций второго типа.
  1. Подходя к дому, вы встречаете собственного сына: лицо измазано, пуговица оторвана, рубашка вылезла из брюк. Прохожие оглядываются, улыбаются; вам же неприятен вид сына и немного стыдно перед соседями.

Читайте похожее: