Общаться с ребенком. Как?

Спросим себя: знает ли порой ребенок о своих ошибках? Согласитесь, часто знает — так же, как ощущает нетвердость шагов годовалый малыш. А как он к этим ошибкам относится? оказывается, более терпимо, чем взрослые. Почему? А он доволен уже тем, что у него что-то получается, ведь он уже «идет», пусть пока нетвердо. К тому же, он догадывается: завтра получится лучше! Мы, родители, замечаниями хотим скорее добиться лучших результатов. А получается часто совсем наоборот.


бокС 2-1

 ЧЕТЫРЕ РЕЗУЛЬТАТА УЧЕНИЯ
 Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов. Назовем четыре из них.
  Первый, самый очевидный — это знание, которое он получит или умение, которое он освоит.
  Второй  результат менее очевиден: это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.
  Третий  результат — эмоциональный след от занятия: удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах.
 Наконец,  четвертый  результат — след на ваших взаимоотношениях с ним, если вы принимали участие в занятиях. Здесь итог также может быть либо положительным (остались довольны Друг другом), либо отрицательным (пополнилась копилка взаимных недовольств),
 Запомните, родителей подстерегает опасность ориентироваться только на первый результат (выучился? научился?).

Читайте похожее: