Общаться с ребенком. Как?

«Я-сообщение»
 1.1 Ребенок шалил за столом и, несмотря на предупреждение, пролил молоко.
 1.2 Расстроилась, рассердилась.
 2.1 Сын-первокурсник ходит в институт в дырявых джинсах. Отказывается носить другие брюки.
 3.1 Ваша взрослеющая дочка влюбилась в «шалопая».
 4.1 Вы входите в комнату (9-й этаж) и видите вашего сына-дошкольника сидящим на подоконнике открытого окна.
 5.1 Вы ожидаете гостей. дочь отрезала и съела кусок торта, который вы приготовили к торжеству.
 б.1 Вы только что вымыли пол, сын пришел и наследил.
 7.1 С работы должен прийти муж, вы просите дочь сбегать за хлебом, она отказывается.
  Задание третье.
 А теперь, имея в виду то чувство (или чувства), которые вы записали против каждой ситуации, напишите в столбце III ваше «Я-сообщение».
 Например, в первой ситуации вашей фразой могло бы быть: «Меня сердит, когда дети не слушают, что им говорят!» Напомню, что слово «дети» здесь позволяет избежать выпада «ты».
  Задание четвертое.
 Вы, наверное, уже догадываетесь, что в качестве еще одного задания я предложу вам использовать «Я-сообщения» в разговорах с вашим ребенком. Успех обязательно придет к вам вслед за опытом. Напоминаю: сначала определите, у кого сейчас проблема; действительно ли она у вас? Вас переполнило чувство? тогда назовите его самому себе. Теперь скажите о нем ребенку.


ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ.

  ВОПРОС: А если «Я-сообщение» не действует? Вчера, например, сын собрался гулять поздно вечером, я ему говорю: «Я беспокоюсь, что слишком поздно», — а он все равно ушел.
  ОТВЕТ: Вопрос этот аналогичен тому, что мы разбирали на одном из предыдущих уроков (см.

Читайте похожее: